Dans le cadre de l'effort pour encourager et améliorer l'éducation des filles au Nigéria, le gouvernement fédéral, par le biais d'Agile, a mis en mouvement des plans pour faire en sorte que chaque enfant adolescent obtienne une éducation adéquate.
Le coordinateur de l'État d'Adamawa de l'autonomisation d'apprentissage de l'initiative des adolescentes (Agile), le Dr Saddiki Liman, a déclaré qu'Agile était prêt à transformer le paysage éducatif des adolescentes au Nigéria dans le cadre des efforts pour relever les défis de longue date de la pauvreté et le manque d'accès à l'éducation, qui a été le colmatrice dans les progrès de l'éducation des filles dans le pays.
Le coordinateur du projet Adamawa State Agile, Saddiki Liman, qui l'a révélé aujourd'hui lors d'une réunion des parties prenantes d'une journée à Yola, a déclaré que le projet avait affecté 32 écoles secondaires juniors et supérieures pour la construction dans 15 zones gouvernementales locales (LGA) dans l'État.
Selon lui, «ce développement d'infrastructure devrait fournir des installations d'apprentissage supplémentaires et créer un environnement propice à l'excellence académique».
Bien que le développement supplémentaire dans le programme Agile se concentrera également sur les rénovations et les subventions d'amélioration des écoles.
Déclarant qu'un total de 1070 écoles publiques de l'État ont été évaluées et que les subventions à l'amélioration des écoles seront déboursées pour soutenir les rénovations et les mises à niveau.
«Ces subventions sont classées en trois niveaux, les écoles recevant entre 15 000 $ et 150 000 $, selon leurs numéros d'inscription».
«Le projet priorise également la formation des compétences numériques et l'éducation non formelle»
Jusqu'à présent, soixante-dix centres non formels ont été sélectionnés pour la rénovation, et les participants recevront une formation sur diverses compétences pour améliorer leur employabilité.
M. Liman a noté que le composant clé du projet est le ciblage des adolescentes qui ont raté l'éducation en raison de la pauvreté, des antécédents culturels ou des premiers mariages.
Ajoutant que le projet vise à recruter 54 000 filles à l'école, en mettant l'accent sur ceux qui passent de l'école primaire au secondaire junior et de l'école secondaire junior au secondaire senior.
Les écoles sont tenues de soumettre leurs registres d'admission au ministère, et un taux de fréquentation minimum de 70% doit être maintenu pour accéder aux fonds.
