Secrétaire permanent adjoint du ministère de l’Éducation, de la Science et de la Technologie, le professeur James Mdoe a chargé les instructeurs d’être à l’avant-garde de la motivation et de l’enseignement des étudiants avec professionnalisme pour aider la nation à obtenir suffisamment d’experts dans les domaines de l’ingénierie, de la science et de la technologie.
Le professeur Mdoe l’a dit récemment dans la région d’Arusha, lors de la clôture de la formation des enseignants de sciences et de mathématiques, coordonnée par le projet d’amélioration de la qualité de l’enseignement secondaire (SEQUIP).
Le professeur Mdoe a déclaré que la formation était importante et devrait donner des résultats positifs dans le système éducatif, car le secteur obtiendra des enseignants compétents dotés de compétences professionnelles.
« Le but de la formation est d’améliorer les compétences de nos enseignants pour qu’ils puissent produire des résultats positifs », a déclaré le professeur Mdoe.
« Nous ne pouvons pas construire une économie forte sans scientifiques. Ils aideront dans divers secteurs économiques et dans la mise en œuvre des plans de développement », a-t-il insisté.
Il a exhorté les enseignants à utiliser diverses opportunités qui leur permettront d’accompagner les changements du monde numérique. Il a insisté sur le fait que la quatrième révolution industrielle repose sur la révolution numérique.
Le professeur Mdoe a ajouté que le gouvernement, par le biais du projet SEQUIP, prévoit de soutenir la construction de 1 000 nouvelles écoles et la réhabilitation d’installations supplémentaires dans les écoles secondaires existantes.
Il a ajouté que le gouvernement a achevé l’agrandissement de 18 anciennes écoles et a déjà déboursé des fonds pour l’agrandissement de six autres écoles.
À cette occasion, l’animateur de la formation, M. Lucas Luchemba, a déclaré que la formation améliore les méthodes d’enseignement et permet à l’étudiant d’être en mesure d’agir et d’appliquer les connaissances qu’il a acquises et d’être productif dans l’environnement dans lequel il vit.
Le professeur de sciences de l’école secondaire de Magari, Vicent Mushi, a déclaré qu’il était reconnaissant au gouvernement d’avoir proposé cette stratégie de formation.
Il a déclaré que la formation changeait la donne dans le monde scientifique car elle contribuerait à améliorer les méthodes d’enseignement.
