Le conseil de district de TANGANYIKA (TDC) dans la région de Katavi a reçu plus de 3,28 milliards / – pour renforcer l’enseignement préprimaire et primaire dans le district au cours de l’exercice 2022/2023.
Selon une ventilation, quelque 2,28 milliards / proviennent de Boost Primary Student Learning (BOOST), tandis que le gouvernement a injecté 1,0 milliard / –
Informant les journalistes, le directeur exécutif du district (DED), M. Shaban Juma, a déclaré que le fonds I.0bn / – du gouvernement sera consacré à la construction de nouvelles écoles et de huit salles de classe dans les écoles primaires Kafisha Kambanga, Ifinsi et Myagala où chacune recevra deux salles de classe.
« Quatre nouvelles écoles seront construites, qui sont les écoles primaires Shalula, Kasekese, Kawambwa et Lake Tanganyika dont chacune coûtera 200m/-, tandis que chaque salle de classe coûtera 25m/-« , a ajouté le DED.
BOOST fait partie du programme d’éducation pour les résultats (EPforR II), un programme de financement innovant basé sur les résultats, actuellement dans sa deuxième phase et soutenu par le Foreign Commonwealth and Development Office (FCDO) du Royaume-Uni, la Banque mondiale, le gouvernement suédois ( SIDA), le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) et l’Agence coréenne de coopération internationale (KOICA).
Selon M. Juma, le conseil compte 27 quartiers, dont 11 sont des bénéficiaires.
Dans le cadre des efforts du conseil pour renforcer l’enseignement préprimaire, 32 salles de classe seront construites dans le cadre du programme BOOST pour un coût de 182 millions d’euros.
Le programme BOOST comprendra également la construction de 21 nouvelles toilettes et de logements pour le personnel.
Un communiqué de presse de la Banque mondiale publié il y a deux ans à Washington souligne que BOOST soutiendra le plan de développement du secteur de l’éducation du gouvernement au cours des cinq prochaines années en fournissant un financement basé sur les résultats pour catalyser les réformes et mettre en œuvre des interventions dans trois domaines principaux.
Il vise à renforcer le système éducatif tanzanien afin d’améliorer la qualité, l’équité et l’accès au système éducatif public en soutenant la création d’environnements plus sûrs et propices à l’apprentissage pour les élèves du préscolaire et du primaire, en aidant les écoles à répondre aux exigences minimales en matière d’infrastructure et en mettant en œuvre un Programme de sécurité à l’école primaire (PSSP).
Selon le communiqué, cette composante, qui a été développée en collaboration avec le gouvernement et d’autres partenaires au développement, soutiendra également la construction d’au moins 12 000 salles de classe et installations associées, principalement dans les communautés rurales vulnérables.
Le programme vise également à améliorer les compétences des enseignants et la qualité de l’enseignement en classe en soutenant la mise en œuvre à l’échelle nationale de la politique de développement professionnel continu des enseignants de la Tanzanie grâce à une approche scolaire durable complétée par un réseau d’au moins 800 écoles primaires centrales équipées de salles de classe intelligentes en matière de TIC et d’un Système de gestion de l’apprentissage qui fournit des ressources d’enseignement et d’apprentissage numérisées.
Ce même programme se concentre également sur l’amélioration du financement de l’éducation, l’augmentation de l’autonomisation des communautés et le renforcement de la surveillance des autorités gouvernementales locales dans l’amélioration de la qualité de la prestation des services d’éducation.
BOOST renforcera également les capacités des agences d’exécution – le ministère de l’Éducation, de la Science et de la Technologie, ainsi que le bureau du président, l’administration régionale et le gouvernement local. Il travaillera également en étroite collaboration avec l’éducation de base et les agences techniques telles que l’Institut tanzanien de l’éducation, le Conseil national des examens de Tanzanie et la Commission des services aux enseignants.
Selon Xiaoyan Liang, spécialiste principal de l’éducation à la Banque mondiale et chef d’équipe de travail (TTL) pour BOOST, le nouveau programme équilibre soigneusement le renforcement du système avec la fourniture directe pour combler d’importantes lacunes en matière de prestation de services, en particulier dans les communautés rurales et vulnérables.
« Il s’appuie sur les bases solides posées par le programme précédent pour obtenir des résultats », a déclaré Xiaoyan, ajoutant qu' »il va au-delà de l’élargissement de l’accès à l’éducation préscolaire, de l’utilisation des TIC pour l’enseignement et l’apprentissage et du renforcement de la gouvernance décentralisée de l’éducation ».
