L’Organisation Lift Above Poverty (LAPO) a renouvelé son appel à des réformes globales dans le secteur de l’éducation au Nigeria, soulignant qu’une réduction significative de la pauvreté est impossible sans une action politique délibérée pour améliorer les conditions d’apprentissage à l’échelle nationale.
S’exprimant lors de la grande finale du concours annuel de quiz pour les écoles secondaires de la LAPO 2025 qui s’est tenu à Akure, la présidente de la LAPO, l’avocate Faith Osazuwa-Ojo, a déclaré que l’investissement de l’organisation dans les bourses, le matériel scientifique et les concours académiques est conçu pour compléter mais non remplacer les responsabilités du gouvernement dans la fourniture d’une éducation de qualité.
Osazuwa-Ojo a exhorté les décideurs politiques, les partenaires de développement et les acteurs du secteur privé à former des collaborations plus étroites pour intensifier les initiatives STEM et réduire les inégalités d’accès à une éducation de qualité.
Selon elle, l’organisation a attribué plus de 4 000 bourses à des étudiants d’établissements secondaires, supérieurs et professionnels depuis 2008.
Elle a cependant noté que « un impact durable dépend de politiques fortes qui s’attaquent au déclin des infrastructures, au manque d’outils d’apprentissage modernes et à la faible participation aux STEM, en particulier dans les communautés rurales. »
Elle a exhorté les décideurs politiques, les partenaires de développement et les acteurs du secteur privé à former des collaborations plus étroites pour intensifier les initiatives STEM et réduire les inégalités d’accès à une éducation de qualité.
Osazuwa-Ojo, représenté par M. Obadiora Honestus, a exhorté les gouvernements fédéral et étatiques à adopter des politiques ciblées donnant la priorité à l’enseignement STEM, à moderniser les laboratoires dans les écoles publiques et à étendre la formation des enseignants dans les matières liées aux sciences.
« Il existe un besoin crucial de cadres politiques qui suscitent l’intérêt pour les disciplines scientifiques et préparent les apprenants à l’économie du 21e siècle », a-t-elle souligné.
Elle a déclaré que le quiz, institué en 2006 dans l’État d’Edo et étendu à Delta en 2015 et à Ondo en 2023, a été conçu pour promouvoir l’excellence académique, en particulier dans les matières scientifiques.
« Depuis près de deux décennies, ce quiz est plus qu’une compétition : c’est une intervention délibérée pour récompenser la diligence et stimuler la croissance intellectuelle », a-t-elle déclaré.
Elle a noté que plus de 100 écoles secondaires ont participé aux tours préliminaires, ajoutant que les finalistes représentaient l’élite intellectuelle qui a surmonté des défis académiques exigeants.
Le concours, remporté par le Seat of Wisdom Catholic College d’Alagbaka, avec 45 points, a rassemblé plus de 100 écoles de l’État d’Ondo, mais a noté que les écarts de performance des élèves reflètent des défis plus larges dans l’enseignement des programmes et la disponibilité des ressources.
La présidente de l’événement, la présidente nationale de l’Organisation pour les femmes et la science dans les pays en développement (OWSD), section nigériane, le professeur Folashade Olajuyigbe, a également plaidé en faveur de politiques favorisant l’inclusion du genre dans les STEM.
Elle a encouragé les institutions gouvernementales et privées à « créer des environnements propices dans lesquels les filles peuvent s’épanouir dans les domaines scientifiques et technologiques ».
Elle a souligné la nécessité d’approches politiques qui éloignent l’apprentissage de la mémorisation par cœur pour se tourner vers des modèles d’enseignement basés sur l’investigation et la résolution de problèmes.
« Au-delà de la microfinance, LAPO a constamment encouragé les jeunes talents. Cette initiative prouve que l’éducation est la clé pour briser le cycle de la pauvreté ». Elle a dit
Elle a également encouragé les participants à adopter la résolution de problèmes et l’innovation dans un monde en évolution rapide.
« Nos enfants doivent aller au-delà de la mémorisation. Ils doivent poser des questions réfléchies, rechercher des solutions créatives et travailler en collaboration ».
Plaidant pour la participation des filles dans les domaines STEM, le professeur Olajuyigbe a chargé les candidates en disant : « Vous avez votre place ici. Vous êtes capables. Vous êtes puissantes et le monde a besoin de votre génie. »
Elle a exhorté les étudiants à respecter les valeurs d’esprit sportif. « Célébrez vos victoires avec grâce et acceptez vos défis avec détermination. La vraie récompense est les connaissances que vous avez acquises et le caractère que vous construisez », a-t-elle conseillé.
Le commissaire de l’État d’Ondo pour l’éducation, la science et la technologie, le professeur Igbekele Ajibefun, a salué l’intervention de LAPO dans le développement de l’éducation dans l’État.
Ajibefun, représenté par M. Adekunle Henry, a reconnu que l’État avait encore besoin d’investissements stratégiques plus larges dans les infrastructures scolaires, l’apprentissage numérique et les laboratoires scientifiques.
Le concours, organisé au Fonts Event Centre, à Akure, a vu le siège du Wisdom Catholic College, Alagbaka, Akure, sortir vainqueur du classement général avec 45 points, suivi par l’école secondaire modèle, Alagbaka, Akure, qui a obtenu 35 points, et le Greater Tomorrow International College, Ikare-Akoko, qui est arrivé troisième.
Parallèlement, les trois meilleures écoles ont reçu du matériel scientifique et de laboratoire, un geste décrit par LAPO dans le cadre de son plaidoyer en faveur d’un meilleur financement des écoles publiques et privées.
