Une section CROSS d’acteurs de l’éducation et de groupes de défense des droits a approuvé les directives du président Samia Suluhu Hassan visant à rediriger 960 millions d’euros initialement alloués pour les célébrations de la journée d’Uhuru vers la construction de dortoirs de huit écoles accueillant des élèves ayant des besoins spéciaux.
Dans une interview exclusive avec le Journal Afrique, les parties prenantes ont applaudi l’initiative, la citant comme un geste louable pour assurer l’accès à une éducation de qualité comme prévu dans les objectifs mondiaux de développement durable dans le but de ne laisser personne de côté.
Selon eux, cette décision contribuera à améliorer le secteur de l’éducation du pays tout en garantissant que chaque enfant, y compris ceux souffrant de divers handicaps, obtienne son droit à une éducation de qualité qui contribuera à son tour au développement socio-économique du pays.
Un expert en éducation du Tanzania Education Network (TenMet), M. Nicodemus Shauri était d’avis que toute personne soutenant le développement est très émue par la décision du président de réorienter les fonds.
« S’il est vrai que la commémoration de notre indépendance est importante, mais l’éducation est également importante… La présidente Samia est une mère qui souffre de tout bouleversement auquel sont confrontés ses enfants », a déclaré M. Shauri.
Il a noté que l’initiative créera un environnement d’apprentissage propice pour les enfants ayant des besoins spéciaux, car leurs performances s’amélioreront également.
Le secrétaire général de la Confédération des personnes handicapées (SHIVYAWATA), M. Jonas Lubago, a révélé que cette décision est arrivée au bon moment alors que les enfants handicapés scolarisés sont confrontés à une myriade de défis.
« Sur la base de nos conditions, pour certains, la question de la distance est un défi majeur… le déménagement garantit à nos enfants l’accès à l’éducation car ils seront bien installés à l’école et auront accès aux besoins de base », a-t-il déclaré, indiquant que la majorité des les enfants n’avaient pas été inscrits à l’école en raison de leurs problèmes de mobilité, entre autres.
M. Lubago a cité le problème de la stigmatisation au sein de la société comme un obstacle à la fréquentation scolaire des enfants handicapés, notant qu’avec le développement, la plupart d’entre eux sont assurés d’un environnement convivial pour l’apprentissage.
Pour sa part, la directrice de l’Association des femmes des médias de Tanzanie (TAMWA) à Zanzibar, le Dr Mzuri Issa, a révélé que l’initiative était bonne car elle ouvrira la voie à une intervention stratégique supplémentaire des secteurs public et privé.
« C’est un très bon début… les personnes ayant des besoins spéciaux font face à un certain nombre de défis. À l’avenir, nous aurons besoin d’un plan d’urgence et concis pour régler le problème de leur côté », a-t-elle indiqué.
Le président de la Ligue tanzanienne des aveugles, M. Omari Mpondelwa, a soutenu les distinctions, notant que l’ère de la science et de la technologie a amélioré les divers outils d’apprentissage pour les personnes handicapées qui sont très coûteux.
À ce titre, il a appelé les autres parties prenantes, y compris le secteur privé, à soutenir les efforts du président en investissant dans la bonne infrastructure qui soutiendra l’apprentissage des personnes ayant des besoins spéciaux pendant leurs études.
« La présidente a montré son amour pour le groupe, unissons-nous tous pour la soutenir, cela apportera plus de productivité », a-t-il déclaré.
D’autre part, le président de l’Association tanzanienne des gestionnaires et propriétaires d’écoles et collèges non gouvernementaux (TAMANGSCO), M. Benjamin Nkonya, a applaudi la volonté politique du président d’investir dans l’éducation du groupe ayant des besoins spéciaux.
De même, un économiste-banquier chevronné, le Dr Hilderbrand Shayo, a salué l’initiative tout en suggérant que le gouvernement devrait repenser la mise en place de ladite infrastructure de soutien dans les écoles ordinaires.
Selon le Dr Shayo, cette décision permettra aux enfants ayant des besoins spéciaux de se mêler à leurs homologues, réduisant ainsi la stigmatisation et les problèmes psychologiques au sein des groupes.
