Le ministère de l’Éducation, de la Science et de la Technologie a déclaré que les politiques et le programme d’études révisés avaient l’intention de se concentrer sur l’éducation basée sur les connaissances et non sur l’éducation théorique pour répondre aux demandes du marché et aux changements technologiques.
S’exprimant à Dodoma au cours du week-end lors de la session du salon de l’emploi organisée par l’organisation non gouvernementale AIESEC Tanzanie, le directeur de l’enseignement supérieur du ministère de l’Éducation, des Sciences et de la Technologie, le Dr Kennedy Hosea a déclaré que le ministère, en collaboration avec d’autres parties prenantes, était déjà dans le processus de s’assurer qu’ils atteignent l’objectif de fournir une éducation basée sur la connaissance.
« En avril 2021, la présidente Samia Suluhu Hassan a chargé le ministère de réviser la politique et le programme d’enseignement pour permettre à notre éducation d’être basée sur les compétences. Nous avons déjà lancé le processus en collaboration avec d’autres parties prenantes qui nous ont fait part de leurs contributions et de leurs opinions sur la manière de mettre cela en œuvre », a-t-il déclaré.
Il a déclaré qu’en mettant en œuvre les directives du président, le ministère a lancé un grand projet qui oblige les établissements d’enseignement supérieur à créer un comité consultatif qui comprendra des professionnels de divers secteurs d’emploi, qui donneront leur avis sur ce que le programme devrait inclure.
Le Dr Hosea a noté que le ministère avait l’intention d’envoyer plus de 3 500 professeurs et de nombreux autres étudiants dans diverses institutions, entreprises et bureaux pour pratiquer un stage industriel qui les aidera à acquérir des connaissances et des compétences.
« Ce projet aidera le ministère à atteindre son objectif car divers acteurs sectoriels aideront à réviser le programme pour qu’il corresponde aux compétences dont ils ont besoin sur le marché du travail, mais aussi l’attachement industriel aidera les enseignants à être plus professionnels et mieux informés sur ce qu’ils vont transmettre. aux étudiants », a-t-il déclaré.
« Dans ce programme de détachement industriel, nous avons l’intention d’envoyer des conférenciers par exemple dans les banques, les ministères, les entreprises et tous les autres lieux qui ont des potentiels d’emploi afin qu’ils puissent pratiquer ce qu’ils sont censés enseigner », a-t-il ajouté.
En outre, le Dr Hosea a noté que malgré l’existence de problèmes d’emploi, le nombre de jeunes tanzaniens qui entrent dans l’enseignement universitaire est faible par rapport au nombre moyen requis pour les pays du sud du Sahara.
«En Tanzanie, nous avons environ 240 000 jeunes qui poursuivent leurs études, soit 6,1%; ce nombre est faible par rapport aux besoins moyens des pays d’Afrique australe du Sahara, qui sont en moyenne de 9 %. Notre collègue le Kenya se situe à 11%, nous avons donc toujours la responsabilité d’augmenter le nombre d’étudiants tanzaniens qui rejoignent l’enseignement universitaire », a-t-il déclaré.
Il a également demandé à l’AIESEC et à tous les autres partenaires et parties prenantes du développement des jeunes de penser à fournir des compétences non techniques et de ne pas se concentrer uniquement sur les opportunités de carrière.
« Puissiez-vous également fournir des compétences non techniques, leur apprendre à rédiger des lettres de candidature, à rédiger un curriculum vitae (CV), à répondre aux questions d’entretien et même à conduire, car il y a des emplois que vous ne pouvez pas obtenir tant que vous ne maîtrisez pas la conduite. » il a dit.
Pour sa part, le directeur national de l’AIESEC, Richard Balayazi, a déclaré que l’objectif de ces sessions pour les étudiants de l’enseignement supérieur est de renforcer leurs capacités et de les aider à identifier diverses opportunités d’emploi locales et étrangères, ainsi que de les mettre en relation avec certaines entreprises qui font partie des employeurs.
« Grâce à nos divers programmes de santé, d’eau, d’éducation, d’environnement entrepreneurial et de salons de l’emploi, nous aidons les jeunes à identifier diverses opportunités d’emploi disponibles dans les secteurs formel et informel, mais nous les mettons également en contact avec diverses entreprises qui font partie des employeurs », a-t-il déclaré. .
La chef par intérim de la Division de la formation et du perfectionnement du personnel du CRDB, Edith Mwiyombela, a déclaré qu’afin de s’assurer qu’ils aident les jeunes à faire face au marché du travail en possédant des connaissances et des compétences, le CRDB a l’intention d’offrir des opportunités de stage sur le terrain à plus de 100 étudiants de l’Université de Dodoma. .
