DODOMA : Les préparatifs de la TANZANIE visant à déployer 10 années d’enseignement obligatoire à partir de 2028 ont reçu un nouveau soutien du Royaume-Uni, les deux pays étant convenus d’approfondir leur coopération dans la formation professionnelle, l’enseignement supérieur et les technologies émergentes.
Cet engagement a été pris hier lors d’entretiens entre le ministre de l’Éducation, des Sciences et de la Technologie, le professeur Adolf Mkenda, et la haute-commissaire britannique en Tanzanie, Marianne Young, à Dodoma, alors que le gouvernement accélère les plans pour l’une des plus grandes réformes éducatives du pays.
La réforme devrait augmenter considérablement le nombre d’élèves accédant à l’école secondaire, ce qui incitera le gouvernement à renforcer les infrastructures scolaires, à augmenter le nombre d’enseignants et à étendre les installations d’apprentissage avant le début de sa mise en œuvre.
« L’augmentation du nombre d’élèves entrant dans l’enseignement secondaire sera significative », a déclaré le professeur Mkenda, ajoutant que des stratégies étaient déjà en cours d’élaboration pour garantir que tous les apprenants éligibles poursuivent leurs études.
Il a indiqué que le gouvernement élargissait également l’enseignement technique et professionnel pour fournir aux jeunes des connaissances académiques et des compétences pratiques qui amélioreraient leurs perspectives d’emploi et de travail indépendant.
« Dans le cadre de cet effort, le gouvernement construit des établissements de formation professionnelle dans différentes régions du pays tout en développant l’enseignement technique et professionnel pour répondre aux besoins des jeunes et de l’économie nationale dans son ensemble », a-t-il déclaré.
Mme Young a réaffirmé l’engagement du Royaume-Uni à soutenir l’éducation et la formation technique et professionnelle, affirmant que le partenariat renforcerait les liens entre les institutions tanzaniennes et les universités britanniques.
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Elle a déclaré que la collaboration se concentrerait sur les domaines émergents, notamment les technologies avancées et les études environnementales, pour aider à préparer les étudiants à une économie mondiale en évolution rapide.
Le professeur Mkenda a déclaré que le gouvernement augmentait également les investissements dans la science, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STEM), ainsi que dans de nouvelles disciplines telles que l’intelligence artificielle, l’apprentissage automatique et la cybersécurité.
Il a déclaré que cette orientation élargie contribuerait à produire une nouvelle génération de professionnels équipés pour répondre aux demandes d’un marché du travail de plus en plus axé sur la technologie.
Le professeur Mkenda a également appelé à une plus grande participation du secteur privé à l’élargissement des opportunités d’éducation, notamment à travers des investissements dans les infrastructures scolaires et l’enseignement professionnel.
La secrétaire permanente du ministère de l’Éducation, des Sciences et de la Technologie, le professeur Carolyne Nombo, a déclaré que le gouvernement envisageait de meilleures incitations politiques pour encourager davantage d’investissements du secteur privé dans le secteur de l’éducation.
