Les établissements d’enseignement supérieur en Éthiopie n’auront pas assez d’étudiants cette année, car des centaines de milliers d’étudiants éthiopiens n’ont pas réussi à obtenir les notes de passage minimales.
bokena
Le ministère éthiopien de l’Éducation a dévoilé cette semaine une émission de téléréalité sur l’état de la qualité de l’éducation dans le pays. Alors que c’était quelque chose d’attendu, le degré d’intensité du problème a profondément secoué la nation.
Le Dr Berhanu Nega a déclaré à la nation que seulement 3,3 % des élèves qui ont passé l’examen national de fin d’études secondaires ont obtenu une note de passage de 50 % ou plus.
L’examen a été administré en octobre 2022 et plus de 900 000 étudiants de 2 959 écoles ont passé l’examen. 1 161 écoles n’avaient même pas un seul élève ayant obtenu 50 % ou plus de la note de passage.
Le nombre d’élèves ayant obtenu un score de 50 % ou plus est de 29 909. Dans la filière sciences naturelles, le nombre d’élèves ayant obtenu une note de passage ou supérieure est de 22 936 et dans la filière sciences sociales, il n’est que de 6 973.
C’est sur la base du résultat de l’examen national que les étudiants rejoignent les établissements d’enseignement supérieur du pays. Les universités éthiopiennes auraient la capacité d’accepter plus de 120 000 étudiants à la fois.
Le taux de réussite était beaucoup plus élevé que cette année.
Contrairement aux arrangements pour administrer l’examen, le nouveau ministre Dr. Berhanu Nega, qui est le chef du Parti des citoyens éthiopiens pour la justice sociale – un parti d’opposition, a introduit un arrangement pour que les élèves du secondaire passent l’examen national, pas dans leur propre villes et régions ethniques. Ils devaient voyager en dehors de leur ville natale.
L’arrangement a été conclu pour éviter les tricheries récurrentes pendant l’examen, qui sont principalement motivées par des considérations politiques et organisées par des politiciens ethniques dans les régions. Les examens étaient volés quelques jours avant leur administration et les étudiants recevaient des feuilles de triche, et les réponses aux examens étaient également publiées sur les plateformes de médias sociaux.
Il fut un temps où le gouvernement éthiopien a dû introduire une panne d’Internet jusqu’à ce que les examens soient entièrement administrés. Mais cela aussi n’a pas déterminé de manière significative. Les régions ethniques étaient en concurrence sur le nombre d’étudiants qui ont obtenu la note de passage de leurs régions ethniques respectives.
« Le résultat [for this year] cela reflète l’état de notre système éducatif et nous devons tous travailler pour apporter un changement fondamental », a fait remarquer le Dr Berhanu Nega. Cependant, a-t-il ajouté, le résultat jette les bases de la crédibilité des examens de fin d’études de 12e année à l’avenir.
L’impact négatif de la politique ethnique sur le système éducatif du pays est l’un des points de critique contre le gouvernement depuis plus de deux décennies.
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