KILIMANDJARO : AU TOTAL, 1 710 enseignants et tuteurs de divers collèges ont bénéficié d’un programme d’éducation numérique géré par le Stephano Moshi Memorial University College (SMMUCo), basé à Moshi, depuis son introduction en 2014.
Cela a été révélé récemment par le vice-président du SMMUCo, le professeur Andrew Mmbwambo, lors de l’ouverture de l’atelier 2026 Enseigner et apprendre avec des ressources numériques au service de la formation qui s’est tenu à Moshi, dans la région du Kilimandjaro.
« Les diplômés comprennent des enseignants d’écoles secondaires, des tuteurs de centres de formation professionnelle ainsi que des professeurs de diverses institutions d’enseignement supérieur », a-t-il déclaré.
Il a ajouté : « Les participants ont reçu une éducation numérique qu’ils ont ensuite dispensée à d’autres, y compris à des étudiants du secondaire ; cela a contribué à élargir le champ des citoyens bénéficiant d’une éducation numérique dans le pays ».
Le professeur Mmbwambo a déclaré que la formation de cette année devrait bénéficier à 215 participants, qui partageront ensuite leurs connaissances avec d’autres enseignants et étudiants qui n’ont pas pu assister aux sessions.
Il a déclaré que SMMUCo a introduit le programme en réponse à l’importance croissante de l’alphabétisation numérique et de l’adaptabilité de l’intelligence artificielle (IA) en tant que compétences clés requises dans tous les secteurs à l’échelle mondiale.
« Équiper la main-d’œuvre et les étudiants d’une formation numérique augmentera la productivité du pays, stimulera la croissance économique et préparera également les individus à des rôles informatiques et non technologiques très demandés », a-t-il déclaré.
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S’exprimant en tant qu’invité d’honneur, le responsable régional de l’éducation (REO) du Kilimandjaro, M. Abel Ntupwa, a félicité SMMUCo et ses partenaires pour avoir lancé et soutenu le programme.
« La culture numérique est vitale pour l’avenir économique du pays ; elle stimule la croissance économique du pays, améliore les perspectives d’emploi et élargit l’accès aux divers services gouvernementaux et privés en ligne, y compris ceux liés à la finance », a-t-il déclaré.
Il a ajouté : « Les programmes éducatifs numériques comme celui que vous avez organisé aideront les participants à acquérir des compétences numériques qui contribueront grandement à constituer une main-d’œuvre prête pour l’avenir pour la nation ».
Plus tôt, l’un des coordinateurs de la formation, le professeur Gasper Mpehongwa, a déclaré que le programme impliquait diverses parties prenantes, notamment le Groupe consultatif sur l’enseignement et l’apprentissage (TALAG), basé en Suisse.
Il a déclaré que les animateurs provenaient de l’Institut africain des sciences et technologies Nelson Mandela (NMAIST), de l’Autorité de formation professionnelle (VETA), du SMMUCo, de l’Université de Dodoma (UDOM) et d’établissements d’enseignement supérieur en Suisse.
