Une organisation non gouvernementale (ONG), la Black Girls 'Dream Initiative (BGDI), a révélé que plus d'une fille scolaire sur cinq dans l'État d'Oyo n'est pas à l'école, faisant de l'État le plus élevé avec des enfants hors de l'école dans le sud-ouest du Nigéria.
Le BGDI, en association avec certaines parties prenantes de l'éducation dans l'État, l'a fait connaître mercredi à Ibadan lors d'un atelier de sensibilisation organisé par l'ONG, en partenariat avec Global Schools Forum et la Fondation des FDI, et l'éducation des filles thématiques dans l'État d'Oyo: notre objectif partagé '.
Le fondateur de BGDI, Karimot Odebode, a décrit le nombre d'enfants hors scolarisation dans l'État d'Oyo comme alarmant et comme une crise qui doit être freinée de toute urgence par le gouvernement, les écoles, les parents, les dirigeants traditionnels et d'autres parties prenantes vitales de l'État.
Odebode a noté que, bien que le gouvernement et les autres parties prenantes font de leur mieux pour envoyer et garder les enfants, en particulier les filles, à l'école, des obstacles tels que la pauvreté, le mariage précoce, les responsabilités familiales et les attentes culturelles gênent leurs efforts.
Compte tenu de cela, elle a ajouté que les ONG, comme BGDI, travaillent à inverser cette tendance en mettant en lumière le problème, en engageant les décideurs et en ouvrant des portes pour rentrer dans la classe parce que chaque fille mérite une seconde chance d'apprendre.
Elle a déclaré que BGDI, dans sa quête pour s'assurer que davantage de filles obtiennent une éducation de qualité et restent à l'école, aligne des données sur l'éducation locale avec les défis; collaborer avec les parties prenantes pour identifier, engager et réintégrer les filles à l'extérieur; encourager la réduction traçable des taux d'abandon; et l'augmentation des inscriptions, en particulier dans les gouvernements locaux mal desservis dans l'État.
Odebode a exhorté le gouvernement, les écoles et les parents à autonomiser les filles en tant que futurs leaders. Elle a expliqué comment son organisation fait cela grâce à leur débat, leurs programmes de mentorat, leurs initiatives de sensibilisation et leurs ateliers des parties prenantes.
«Nous devons nous assurer que les enfants ne reviennent pas seulement à l'école, mais que nous revenons avec confiance, agence et un sens de l'objectif; et nous nous assurons également de lancer et de soutenir un impact de développement à long terme qui construit des citoyens auto-axés sur les citoyens», a-t-elle déclaré.
Elle a ajouté: «Nous sommes les catalyseurs du changement. Nous devons passer de la conversation à l'action. Le changement se produit lorsque les parties prenantes agissent ensemble. Ce que nous faisons aujourd'hui façonne les données demain.»
Les parties prenantes, au cours de l'atelier, ont identifié et offert des solutions aux principaux problèmes auxquels l'éducation des filles dans l'État d'Oyo.
The Baale Sinko of Ido Local Government Area of Oyo State, Adeleke Waheed Mobolaji, and the Mogaji of Ogundele Compound, Labiran, Ibadan, Chief Ogunsina Oluseyi Oladebo, emphasised that the government cannot train the girl-child alone and that the bulk of the training and education girls starts from the home, stressing that to encourage girls to go to school, their mothers need to be correctement habilité.
Les deux dirigeants traditionnels basés à Ibadan, Adeleke et Oladabo, ont également exhorté la société à soutenir les élèves moins privilégiés, en particulier les filles, dans leur éducation, à s'assurer qu'aucun enfant de l'âge scolaire ne sera dans la rue, colportez-vous, ralenti ou commettre un crime, au lieu d'être à l'école.
Certains enseignants et parents de l'événement, MC Ebike, Janet Adio, Fausat Boladale, se réjouissent d'Adegoke, Oo Ogundare, Peace Akinola, Dorcas Oyinloye, ont souligné que la sécurité des élèves dans les écoles est importante, et une attention particulière devrait leur être accordée pour les encourager à fréquenter et à rester à l'école.
Ils ont exhorté les écoles et les enseignants à être gentils et proactifs tout en traitant avec des étudiantes, ce qui les encouragera à apprendre. En outre, ils ont conseillé au gouvernement de recruter des enseignants formés et passionnés et de leur donner les meilleures ressources pour s'assurer que les élèves sont inspirés pour retourner à l'école.
Opeyemi Lawal of Project Wabi Sabi, Adetokunbo Ikumoluyi de la Fondation Hosec, et Opeyemi Adebisi de Teach for Nigeria ont déclaré que les ONG et les gouvernements ont beaucoup à faire pour faire face aux élèves à l'école, à des investissements durables dans l'éducation, à l'éducation, à l'éducation, aux parents et aux gardiens de la sensation.
Le responsable de l'événement, Karimot Odebode, a déclaré que les commentaires et les recommandations des parties prenantes concernant le thème et les résultats de l'atelier de sensibilisation seront soumis aux autorités gouvernementales appropriées pour la formulation et la mise en œuvre des politiques.
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