DODOMA : L’Institut tanzanien de comptabilité (TIA) est passé d’une formation basée sur un certificat à des compétences pratiques, avec près de 100 étudiants créant déjà des entreprises dans le cadre d’un programme conçu pour transformer les diplômés en créateurs d’emplois plutôt qu’en demandeurs d’emploi.
L’initiative a touché plus de 5 000 étudiants à travers des ateliers sur l’entrepreneuriat, l’innovation, l’emploi et les opportunités internationales, tandis que plus de 500 ont reçu une formation spécialisée en entrepreneuriat pour les aider à identifier et à exploiter les opportunités économiques.
S’exprimant hier lors d’une conférence de presse à Dodoma, le directeur exécutif de la TIA, le professeur William Pallangyo, a déclaré que la transformation faisait partie de la stratégie de l’institution visant à garantir que l’éducation aille au-delà de la salle de classe et dote les diplômés de compétences pratiques pour l’emploi, les affaires et la résolution des défis communautaires.
« TIA a continué à changer la mentalité de l’éducation, passant de l’accent mis sur l’obtention de certificats à la fourniture de connaissances et de compétences pouvant être appliquées à l’emploi, aux affaires et à la résolution des défis communautaires », a-t-il déclaré.
Il a ajouté : « Le gouvernement de la Sixième Phase a continué d’insister sur le fait que les collèges devraient fournir des compétences qui permettent aux diplômés de s’employer eux-mêmes ou d’employer d’autres personnes ».
L’institut a également renforcé les compétences numériques des étudiants en matière de gestion commerciale et financière grâce à une formation sur Tally ERP, le système national d’approvisionnement électronique de Tanzanie (NeST) et QuickBooks, leur permettant d’utiliser la technologie pour gérer des entreprises et gérer leurs finances.
L’approche pratique a déjà produit des résultats encourageants. Lors des concours d’innovation organisés en 2025, les étudiants ont soumis 376 idées commerciales et d’innovation, avec 57 gagnants émergents et 17 progressant vers la mise en œuvre commerciale.
« Ces réalisations démontrent comment TIA crée un environnement permettant aux étudiants d’utiliser les connaissances acquises au collège pour résoudre des défis et développer des opportunités commerciales », a déclaré le professeur Pallangyo.
L’approche axée sur les compétences s’est accompagnée d’une croissance institutionnelle rapide, le nombre d’étudiants inscrits ayant augmenté de 52,7 %, passant de 24 494 pour l’année universitaire 2021/22 à 37 397 en 2025/26.
TIA est également passée de six à huit campus suite à la création de campus à Tanga et Zanzibar, rejoignant Dar es Salaam, Singida, Mbeya, Mtwara, Mwanza et Kigoma.
L’expansion a été soutenue par 67,9 milliards d’investissements gouvernementaux pour la construction et la modernisation des infrastructures d’apprentissage sur les campus.
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Le professeur Pallangyo a déclaré que l’investissement a accru la capacité de l’institut à accueillir davantage d’étudiants, à améliorer les conditions d’apprentissage et à proposer une éducation adaptée aux demandes du marché du travail.
Au total, 62 680 étudiants ont obtenu leur diplôme de la TIA au cours de cette période, rejoignant ainsi le marché du travail, l’entrepreneuriat et divers domaines professionnels.
L’institut a encore élargi ses programmes académiques de 49 à 54, y compris des licences en développement commercial et entrepreneuriat et en économie et finance, pour préparer les jeunes à des carrières dans les affaires et le secteur financier.
Concernant la recherche, le professeur Pallangyo a déclaré que la TIA a mené huit projets de recherche au cours des exercices 2025/26 et 2026/27 et publié 108 articles de recherche dans des revues nationales et internationales sur des questions telles que la formalisation des entreprises, les marchés publics, la gestion environnementale et le tourisme.
Il a ajouté que l’institut a renforcé les services aux étudiants grâce à son système de gestion des informations sur les étudiants (SIMS), qui gère les candidatures, les admissions, l’inscription, les paiements, les résultats des examens et les relevés de notes d’environ 37 143 étudiants répartis sur ses huit campus.
