La Commission pour l’éducation de base universelle (UBEC) a réaffirmé l’engagement du gouvernement fédéral à transformer les établissements d’enseignement de base du pays en écoles intelligentes, pour ouvrir la voie à un futur apprentissage dynamique et impactant.
Selon la commission, c'est pour cette raison qu'elle a créé le Centre de ressources numériques (DRC), situé à Kado, Abuja, pour alimenter le programme des écoles intelligentes et efficaces et le programme des écoles ouvertes tout au long de la formation des enseignants et des administrateurs à l'alphabétisation numérique ainsi que pour fournir un contenu numérique de haute qualité aux utilisateurs à travers le pays.
Le coordinateur national de la RDC, le professeur Bashir Galadanci, s'exprimant lors d'une conférence de presse à Abuja, a révélé que plus de 1 500 enseignants et administrateurs scolaires sont passés par le centre pour une mise en œuvre efficace de l'éducation intelligente au Nigéria.
Il a révélé que l'UBEC a créé 37 écoles intelligentes, une dans chacun des 36 États de la fédération et du Territoire de la capitale fédérale (FCT), affirmant que 14 d'entre elles ont déjà décollé, tandis que d'autres décolleront en septembre 2024.
Il a déclaré que la commission avait également lancé le programme « Écoles efficaces », avec la création de 109 écoles efficaces, une par zone sénatoriale du pays. Les écoles efficaces sont des prototypes plus petits d'écoles intelligentes.
Galadanci a noté que toutes les écoles sont alimentées par le Centre de ressources numériques, qui est équipé d'un musée numérique avec 10 stations, d'un laboratoire d'apprentissage mixte, d'un laboratoire de langues, d'un studio multimédia entre autres infrastructures de technologies de l'information et de la communication pour une meilleure prestation d'un enseignement et d'un apprentissage de classe mondiale.
Il a déploré que de nombreuses écoles traditionnelles à travers le pays se soient détériorées au-delà de ce qu’elles étaient et ne soient plus propices à un enseignement et un apprentissage efficaces à l’ère moderne où la technologie et l’éducation intelligente sont les facteurs prédominants.
Il a donc appelé les gouvernements des États à envisager de construire des écoles intelligentes dans chaque zone de gouvernement local ainsi que de moderniser celles existantes.
Le professeur Galadanci a déclaré : « L’éducation est en train d’être révolutionnée. L’UBEC, sous la direction de l’actuel ministre de l’Éducation, le professeur Tahir Mamman, tente de transformer le système éducatif afin qu’il puisse rivaliser avec celui des autres pays. Nous avons besoin que nos enfants aient les compétences et les connaissances numériques nécessaires pour s’améliorer.
« Nous avons 37 écoles intelligentes dans tout le pays. Nous espérons pouvoir avoir une école intelligente dans chaque zone de gouvernement local. Nous voulons que toutes nos écoles soient intelligentes. Nos enfants méritent mieux que ce qu’ils reçoivent actuellement.
« Nous avons besoin que nos enfants fréquentent des écoles intelligentes. Nos écoles actuelles se dégradent. Si vous retournez là où vous avez étudié, vous verrez qu’elles se dégradent. C’est pourquoi nous espérons que toutes nos écoles seront intelligentes. Cela peut prendre beaucoup de temps car elles sont coûteuses à construire. Cependant, comme je l’ai dit, nos enfants méritent le meilleur. »
Prenant également la parole, le responsable du développement des capacités de la RDC, le Dr Hafsat Lawal Kontagora, a déclaré que la mission est de combler la fracture numérique, de créer une société plus inclusive et de transformer l'éducation pour répondre aux meilleures pratiques mondiales.
« La RDC a été à l’avant-garde de l’autonomisation des administrateurs scolaires, des enseignants et des apprenants grâce à des formations aux TIC, à l’alphabétisation numérique, à des pédagogies d’enseignement et d’apprentissage améliorées, à l’accès à l’information et à des solutions innovantes.
Notre mission est de combler la fracture numérique, de créer une société plus inclusive et de transformer l'éducation pour répondre aux meilleures pratiques mondiales. Nous pensons que la connaissance est un pouvoir et que dans le monde interconnecté d'aujourd'hui, la maîtrise du numérique n'est plus un luxe, c'est une nécessité, en particulier dans l'enseignement et l'apprentissage.
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