Les objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies ont continué à s’exprimer concrètement dans les communautés rurales de l’État de Cross River grâce aux efforts visant à promouvoir l’inclusion numérique et une éducation de qualité.
Conformément à l’objectif 4 (Éducation de qualité) et à l’objectif 9 (Industrie, innovation et infrastructure), Etoma Uba, chercheur national en santé et représentant de l’ONU SDSN Youth Nigeria, a appelé à un investissement urgent dans l’infrastructure numérique dans les écoles rurales afin de combler le fossé technologique qui continue de limiter les opportunités d’apprentissage.
Lors d’une récente campagne de sensibilisation dans le cadre du projet « Posséder une école », une initiative du Réseau de solutions de développement durable des Nations Unies pour la jeunesse du Nigeria, Uba a visité cinq écoles secondaires de la zone de gouvernement local d’Abi.
Les écoles comprenaient l’école secondaire Bazohure/Igonigoni, l’école secondaire Bahumono, l’école secondaire communautaire d’Ebom, Anong Bahumono et l’école secondaire commerciale Edanfa, Ediba.
La campagne a engagé plus de 500 étudiants et enseignants dans des discussions sur les 17 ODD, souligne comment les petites actions locales contribuent au progrès mondial.
Uba s’est toutefois dit préoccupé par le manque de laboratoires informatiques fonctionnels et d’installations TIC dans toutes les écoles visitées.
« C’était décourageant de découvrir que de nombreux étudiants n’avaient jamais vu ou utilisé un ordinateur. Dans un monde porté par l’innovation numérique, la culture informatique n’est plus un luxe, c’est une nécessité », at-il déclaré.
Il a exhorté le gouvernement de l’État, les collectivités locales et le ministère fédéral de l’Éducation à donner la priorité aux infrastructures numériques en équipant les écoles rurales d’ordinateurs, d’enseignants formés aux TIC et d’une alimentation électrique fiable.
Selon lui, réduire la fracture numérique est essentiel pour atteindre les ODD, en particulier ceux axés sur l’éducation et l’innovation. « Si le Nigeria souhaite réellement parvenir à une éducation de qualité et réduire les inégalités, investir dans les TIC pour les écoles rurales doit devenir une priorité nationale », a-t-il ajouté.
Uba a également souligné l’importance de la participation communautaire, notant que le développement durable dépend d’une responsabilité partagée entre les étudiants, les enseignants, les parents et les dirigeants locaux. « Qu’il s’agisse de pratiquer une bonne hygiène, de protéger l’environnement ou de se soutenir mutuellement, chaque effort compte pour atteindre les ODD », a-t-il déclaré.
Il a expliqué que l’éducation des jeunes sur les ODD leur donne non seulement un mais, mais leur donne également les compétences nécessaires pour prendre des mesures significatives, tout comme il a ajouté que le développement durable commence par la sensibilisation et la participation de la base.
