Le sexe de l’école de Lagos – Nigéria

LE rapport selon lequel certains pensionnaires masculins du Government College, Ijanikin, dans l’État de Lagos, ont sauté par-dessus la clôture de l’école avec leurs collègues féminines et ont logé dans des hôtels pour avoir des relations sexuelles est vraiment triste et malheureux. Selon la directrice de l’école, Mme Tofunmi Akamo, les élèves concernés au nombre de six ont été récupérés à l’hôtel par l’école, et l’incident ne s’est produit qu’une seule fois. Il s’agit d’un développement déprimant à un moment où le Nigeria est en proie à une myriade de défis apparemment insolubles qui ont leur racine, d’une manière ou d’une autre, dans le déclin des valeurs morales de la société. L’implication est que la résolution de ces défis peut être difficile si les enfants et les jeunes qui sont les futurs dirigeants sont déjà empêtrés dans la décadence morale. Pourquoi les enfants envoyés à l’école pour apprendre seraient-ils préoccupés par l’accès au plaisir sexuel au point d’enfreindre effrontément les règles et règlements de l’école ? C’est le plaisir dont ils auraient encore joui sans entrave s’ils avaient rempli l’objectif initial d’aller à l’école et s’étaient révélés être des adultes responsables. Pourquoi étaient-ils pressés ?

Certaines parties prenantes sont d’avis qu’une exposition débridée à Internet est un facteur important à l’origine de la détérioration des valeurs morales parmi la population jeune du Nigéria. À ce propos, le vice-président national de l’Association nationale des parents d’élèves du Nigéria (NAPTAN), Adeolu Ogunbanjo, a ceci à dire : « Malheureusement, les médias sociaux ont contribué à la décadence morale de nos enfants et de nos jeunes. Lorsque les élèves reçoivent des appareils Android, ils les utilisent pour autre chose. L’utilisation des médias sociaux doit être réglementée ou contrôlée. Cela a vraiment exposé les enfants à beaucoup de choses. Les fabricants de téléphones devraient trouver un moyen de produire des téléphones Android pour les élèves d’âge scolaire et les empêcher de visiter certains sites Web classés X. La Commission nationale de la communication (NCC) devrait également se pencher là-dessus.

Bien que la suggestion du haut responsable de NAPTAN puisse aider à prévenir l’exposition des élèves à des contenus indésirables sur Internet, les parents et les autorités scolaires ont peu ou pas de contrôle sur qui doit faire quoi pour que cela se produise. Et cela place le fardeau de trouver la solution au défi d’atténuer la rectitude morale là où elle appartient à juste titre : le seuil des parents et des autorités scolaires. Les parents devraient raviver leur intérêt pour la parentalité plutôt que de laisser leurs enfants à l’école, pour qu’ils soient éduqués par des enseignants, dont certains sont souvent nonchalants à l’idée d’assumer la responsabilité que certains parents ont l’habitude de se dérober. Sinon, la société se retrouvera avec des enfants non formés qui s’engagent dans tout ce qui leur plaît à tout moment. Et cela ne peut être qu’une recette pour un avenir catastrophique pour la société, car les enfants non formés finiraient probablement comme des adultes irresponsables qui deviendraient des inadaptés plus tard.

Le gouvernement, les autorités scolaires et les parents doivent revoir la situation actuelle et chercher à aider les élèves plutôt que de les laisser à eux-mêmes. La raison pour laquelle les enfants ne sont pas appelés adultes est qu’ils doivent être guidés; et si ceux qui devraient assumer cette responsabilité à la maison et dans la société ne jouent pas bien leur rôle, il ne serait pas juste de rejeter tout le blâme sur les enfants qui deviennent capricieux et adoptent un comportement antisocial. Certes, il est indéniable que les défis socio-économiques du pays deviennent de plus en plus décourageants, limitant ainsi le temps de qualité que les parents passent avec leurs enfants et leurs pupilles. Cependant, les parents doivent résister à la tentation d’être trop absorbés par la quête d’argent, pensant que la parentalité consiste à apaiser les enfants. Bien que nous enjoignions aux parents et aux écoles de ne pas être trop durs avec les enfants afin d’éviter de tronquer leur avenir, il est important de réaliser que les jeunes ont besoin d’une formation, d’un encadrement et d’un châtiment appropriés par des adultes avec amour chaque fois qu’ils franchissent la ligne. Les écoles doivent également être vigilantes non seulement en matière de sécurité mais aussi de socialisation ; ils devraient orienter les enfants dans la bonne direction. Par exemple, les étudiants devraient recevoir une éducation sexuelle appropriée et également avoir des opportunités sociales vers lesquelles ils peuvent canaliser leurs énergies.

Le comportement et les activités déprimants des enfants et des jeunes élèves dans les écoles du pays devraient signaler la nécessité d’efforts concertés pour les sauver de la voie du désastre et leur assurer un avenir meilleur et fonctionnel dans l’intérêt de la société et de leurs parents.

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