Le ministre s’est adressé au public dimanche sur l’état de préparation du département alors que les étudiants de premier cycle commencent à passer leurs examens finaux lundi.
Étudier pour un examen pendant le délestage. © alexcsabo/123rf.com
JOHANNESBURG – La ministre de l’Éducation de base, Angie Motshekga, a déclaré que le délestage ne perturberait pas les examens de cette année.
Le ministre s’est adressé au public dimanche sur l’état de préparation du département alors que les étudiants de premier cycle commencent à passer leurs examens finaux lundi.
Motshekga dit qu’ils ont créé un calendrier qui tient compte du calendrier de délestage, certaines copies d’examen étant rédigées avant ou après les heures fixées.
Elle dit que lorsqu’il s’agit de sujets comme les TIC qui nécessitent une électricité fiable, le département « contournera » le défi :
« Même s’il y a des délestages, demain nous écrivons en anglais donc nous utiliserons la lumière naturelle. Donc ça marche vraiment autour de ça. Nous pouvons traiter l’anglais avec une lumière normale, donc ça va être écrit pendant la journée… qu’il y ait délestage ou qu’il n’y ait pas de délestage, nous continuerons à écrire.
Le Département de l’éducation de base a également déclaré qu’il était convaincu qu’il offrait suffisamment de soutien pour préparer les étudiants aux examens matriciels.
Motshekga confiant que le département est prêt pour les examens finaux matriciels
Le département a noté que les élèves du Cap oriental étaient en retard par rapport à la classe matricielle 2022 de cette année. La province a obtenu les deuxièmes résultats matriciels les plus améliorés l’an dernier.
Dans le cadre de l’une des mesures de soutien pour ces élèves, Moses Simelane du département a déclaré que les programmes d’apprentissage étaient prolongés le matin et l’après-midi.
« Matériel d’appui à l’apprentissage et à l’enseignement sous forme de copies électroniques et papier des Attention à l’écart guides d’étude [were used] et des examens blancs ont été rédigés en juin pour se préparer », a-t-il déclaré.
Il a ajouté qu’ils ciblaient deux sujets principaux dans leurs mesures d’urgence.
« La province du Cap oriental, par exemple, a ciblé les mathématiques techniques et les langues d’origine isiXhosa », a-t-il déclaré.
En plus de cela, le département de l’éducation de base a déclaré que les écoles sous-performantes de la classe matricielle de cette année ont suivi un programme d’hiver de 10 jours.
Le département a déclaré qu’il était convaincu d’avoir préparé des matrices pour la route à venir.
Simelane a déclaré que le programme d’hiver a été mis en place pour aider les élèves des écoles en difficulté à réviser et à améliorer leurs performances.
« Ce sont les écoles sous-performantes qui ont reçu de l’attention et elles ont reçu tout le soutien et les mesures d’intervention », a-t-il déclaré.
Il a ajouté que la fréquentation était bonne.
« La fréquentation réelle était également très bonne, entre 80 et 100%. »
Alors que la classe de cette année a été la plus durement touchée par la pandémie de COVID-19 et a continué à faire face aux pires délestages que le pays ait connus, le département est convaincu que le soutien offert était suffisant pour préparer les étudiants aux examens.
