Cela a été révélé à Dodoma aujourd’hui (7 mai 2026) lorsque le ministre de l’Éducation, des Sciences et de la Technologie, le professeur Adolf Mkenda, a déposé les prévisions budgétaires de son ministère pour 2026/27 à l’Assemblée nationale.
Il a informé l’auguste Chambre de la capitale que les efforts du gouvernement pour renforcer la coopération entre les universités locales et internationales avaient permis à la Russie d’offrir 150 bourses à des étudiants tanzaniens, suivie par la Chine (49), la Hongrie (21), le Commonwealth (11) et l’Égypte (10).
Il a mentionné d’autres pays et institutions comme l’Algérie (8), le Maroc (4), Maurice (4), la Corée du Sud (2) et l’Agence internationale de l’énergie atomique (AIEA) (1).
« En outre, le gouvernement a continué à accorder des bourses à 15 étudiants chinois étudiant le kiswahili à l’Université de Dar es Salaam », a expliqué le ministre.
En dehors de cela, le professeur Mkenda a déclaré qu’au cours de l’exercice financier écoulé, le gouvernement avait continué à accorder des bourses à 936 étudiants de première année et à 85 étudiants en poursuite par le biais du programme de bourses SAMIA.
Dans le cadre de cet accord, a-t-il ajouté, quatre étudiants ont été parrainés pour poursuivre des études de maîtrise dans les meilleures universités du monde dans les domaines de la médecine nucléaire (1), de la physique médicale (2) et du génie nucléaire/centrales électriques et réacteurs de recherche (1) par le biais du programme de bourses d’études SAMIA Extended (science nucléaire).
Il a déclaré que le gouvernement avait continué à améliorer les environnements d’enseignement et d’apprentissage dans les établissements d’enseignement supérieur grâce à la construction et à la réhabilitation de diverses infrastructures, notamment la construction en cours de 130 nouveaux bâtiments comprenant des salles de classe, des laboratoires, des amphithéâtres, des bureaux et des dortoirs.
D’autres projets incluent la construction de centres de recherche sur 47 sites répartis dans 20 établissements mettant en œuvre le projet d’enseignement supérieur pour la transformation économique.
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Cinq nouveaux bâtiments ont été achevés, tandis que la construction des bâtiments restants a atteint un taux d’achèvement moyen de 57,6 pour cent.
En outre, 18 infrastructures d’enseignement et d’apprentissage ont été réhabilitées et des équipements modernes ont été installés dans 36 bâtiments.
Une fois terminés, a-t-il noté, ces campus offriront une formation visant à préparer les diplômés aux compétences requises sur les marchés du travail nationaux et internationaux.
Pour garantir que l’enseignement dispensé répond aux directives établies et aux demandes du marché du travail, le gouvernement a continué de superviser et de réglementer la qualité de l’enseignement proposé par les universités et les établissements d’enseignement supérieur en accréditant 233 des 461 programmes évalués.
Il s’agit notamment de sept programmes menant à un diplôme ordinaire, 193 programmes de licence, 23 programmes de maîtrise et 10 programmes de doctorat.
Le professeur Mkenda a déclaré que le gouvernement a également continué à soutenir les professeurs et le personnel des universités et des établissements d’enseignement supérieur en offrant une formation à long terme à 1 179 membres du personnel à différents niveaux (3 certificats, 12 diplômes, 37 licences, 422 maîtrises et 703 programmes de doctorat), ainsi qu’une formation à court terme à 1 289 membres du personnel des établissements d’enseignement supérieur.
