DAR ES SALAM : L’ancien président tanzanien, le Dr Jakaya Kikwete, a souligné que l’accès à une éducation de qualité est l’investissement le plus essentiel pour préparer la jeunesse africaine aux emplois de demain, à l’entrepreneuriat et à la transformation économique.
S’exprimant lors de l’Assemblée générale annuelle d’Africa50 qui s’est tenue au Centre de congrès international Julius Nyerere (JNICC) à Dar es Salaam, le Dr Kikwete a déclaré que l’expansion de l’enseignement secondaire en Tanzanie au cours de sa présidence était motivée par la nécessité de garantir que les enfants ayant terminé l’école primaire puissent continuer à apprendre et acquérir les compétences pertinentes.
« Lorsque je suis devenu président, seuls 6 % des enfants ayant terminé l’école primaire pouvaient intégrer l’école secondaire », a-t-il déclaré.
Il a expliqué que les efforts antérieurs s’étaient principalement concentrés sur l’enseignement primaire universel, qui a permis d’augmenter le taux de scolarisation à plus de 98 pour cent des enfants en âge scolaire, mais que l’enseignement secondaire ne s’est pas développé au même rythme pour absorber le nombre croissant d’élèves qui achèvent l’école primaire.
« Nous avons dû entreprendre la grande tâche consistant à garantir que ces garçons et filles qui terminent l’école primaire et réussissent leurs examens aient une place dans l’école secondaire. Mais il ne s’agit pas seulement d’être à l’école, il s’agit d’apprendre grâce à une éducation de qualité », a-t-il déclaré.
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Le Dr Kikwete a déclaré que la même conviction continue de guider son travail en tant que président du Conseil d’administration du Partenariat mondial pour l’éducation (GPE), où il lui est constamment rappelé que la constitution d’une main-d’œuvre productive commence par un solide apprentissage de base dans l’enseignement préscolaire, primaire et secondaire.
Il a souligné que 270 millions d’enfants dans le monde ne sont actuellement pas scolarisés, dont 110 millions en Afrique.
« De tous les continents, l’Afrique compte le plus grand nombre d’enfants non scolarisés. Et parmi ceux qui sont scolarisés, beaucoup ne terminent pas leurs études primaires ou ne parviennent pas à acquérir les compétences attendues à leur niveau d’éducation », a-t-il déclaré.
Il a appelé à un investissement plus important dans les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STEM), à la modernisation de l’enseignement technique et professionnel et à la formation à l’entrepreneuriat.
« L’emploi formel ne suffira pas à absorber tous les jeunes entrant sur le marché du travail », a-t-il déclaré.
Le Dr Kikwete a rappelé que lorsqu’il a obtenu son diplôme universitaire en 1975, les employeurs sont venus recruter directement les étudiants, mais qu’aujourd’hui, de nombreux diplômés ont du mal à trouver un emploi.
« C’est la réalité aujourd’hui. La formation à l’entrepreneuriat est essentielle pour que les jeunes puissent créer leur propre entreprise et gagner leur vie », a-t-il déclaré.
Il a averti que l’Afrique risquait de rater des opportunités liées aux 230 millions d’emplois qui nécessiteront des compétences numériques d’ici 2030 si les systèmes éducatifs ne s’adaptent pas assez rapidement.
« La technologie évolue rapidement. Des emplois sont créés, transformés et déplacés en même temps. Nous devons doter nos jeunes des compétences requises par le marché du travail », a-t-il déclaré.
Selon le Dr Kikwete, les systèmes éducatifs devraient produire des penseurs critiques, des résolveurs de problèmes, des innovateurs, des enseignants et des entrepreneurs, tandis que l’apprentissage tout au long de la vie et l’adaptabilité sont devenus essentiels dans une économie en évolution rapide.
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Il a déclaré que le GPE soutient les pays à faible revenu et à revenu intermédiaire inférieur, dont 44 pays africains, en les aidant à intégrer les infrastructures scolaires dans des plans plus larges pour le secteur de l’éducation.
Le soutien comprend la construction et la réhabilitation de salles de classe, la fourniture d’installations d’eau et d’assainissement, ainsi que le développement d’environnements d’apprentissage résilients au climat et inclusifs, en particulier pour les filles, les enfants issus de milieux défavorisés et les apprenants ayant des besoins spéciaux.
Le Dr Kikwete a déclaré que le GPE a engagé 329,9 millions de dollars américains pour soutenir l’amélioration de la qualité de l’éducation en Tanzanie depuis 2019, les infrastructures scolaires restant une priorité clé.
Il a félicité le gouvernement de la sixième phase dirigé par la présidente Samia Suluhu Hassan pour son engagement continu en faveur de l’élargissement de l’accès à l’éducation et de l’amélioration des résultats d’apprentissage.
Il a déclaré qu’au cours des seuls exercices 2024/25 et 2025/26, le gouvernement a construit 277 nouvelles écoles secondaires, 2 429 salles de classe primaires, 930 salles de classe préscolaire et 64 salles de classe pour les apprenants ayant des besoins spéciaux.
Plus largement, entre 2021 et 2025, la Tanzanie a construit 2 441 nouvelles écoles dans tout le pays, dont 1 399 écoles primaires et 1 042 écoles secondaires.
Le Dr Kikwete a également noté que le GPE avait contribué à la fourniture de 36 millions de manuels scolaires en Tanzanie et a souligné que le partenariat fonctionne selon les priorités identifiées par le gouvernement plutôt que d’imposer des conditions externes.
« Nous ne dictons pas. Les pays nous indiquent les domaines dans lesquels ils ont besoin de soutien, et nous travaillons avec eux pour fournir ce soutien », a-t-il déclaré.
