MOROGORO: Les acteurs du développement des compétences en Tanzanie ont déclaré que le renforcement du système d’apprentissage conformément aux normes internationales fixées par l’Organisation internationale du travail (OIT) contribuerait à accroître les opportunités d’emploi pour les jeunes et à produire des diplômés dont les compétences correspondent aux demandes réelles du marché du travail.
Ces remarques ont été faites lors d’un atelier organisé par l’OIT dans le cadre du Programme de compétences mondiales avec le soutien de la Norvège. La réunion a porté sur la validation du plan de mise en œuvre de la formation en apprentissage, connu sous le nom de Feuille de route pour l’apprentissage.
L’atelier, organisé à Morogoro, a réuni des parties prenantes d’établissements d’enseignement, de centres de formation professionnelle, d’agences gouvernementales et du secteur privé pour discuter des moyens d’améliorer la formation pratique dans le pays.
S’adressant aux journalistes, Albert Okal, spécialiste du développement des compétences du bureau de l’OIT de Pretoria, a déclaré que l’atelier visait à évaluer la manière dont le système d’apprentissage est mis en œuvre en Tanzanie et dans quelle mesure il s’aligne sur le cadre international d’apprentissage établi par l’OIT et ses États membres.
Okal a noté que l’analyse des programmes scolaires a révélé que le système d’apprentissage tanzanien n’a pas encore atteint les normes attendues.
« Certaines conclusions indiquent que la formation en apprentissage n’est toujours pas une composante majeure du système d’enseignement professionnel par rapport à d’autres programmes d’enseignement technique. Nous espérons que ce rapport aidera à identifier les domaines qui nécessitent des améliorations », a déclaré Okal.
Parallèlement, le directeur exécutif de l’Autorité de formation professionnelle de Zanzibar, le Dr Bakari Ali Silima, a déclaré que le système d’apprentissage est un outil important pour garantir aux diplômés un emploi sûr, car ils sont formés en fonction des besoins du marché du travail et de l’industrie.
« La formation en apprentissage est absolument nécessaire dans nos établissements d’enseignement, en particulier dans les universités. Si nous réussissons à dispenser cette formation de manière efficace, nous contribuerons à accroître les opportunités d’emploi pour les jeunes diplômés. En outre, la question de l’acquisition de compétences multiples par les jeunes devrait être prioritaire », a déclaré le Dr Silima.
Pour sa part, le directeur adjoint de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels au ministère de l’Éducation, des Sciences et de la Technologie, Daudi Simbeye, a déclaré que le gouvernement s’engage à garantir que le système devienne un mécanisme important pour aider les jeunes à obtenir un emploi et des opportunités de travail indépendant.
Il a expliqué qu’à travers le programme de reconnaissance des compétences connu sous le nom de SAMIA, le gouvernement continue de soutenir les jeunes qui ont acquis des compétences dans le secteur informel en leur offrant des formations et des certificats qui leur permettent de devenir travailleurs indépendants ou formellement employés.
Dennis Assey, responsable du développement communautaire du bureau du Premier ministre chargé du travail, de l’emploi et des relations industrielles, a déclaré qu’à travers l’atelier, l’OIT a présenté un rapport d’évaluation examinant l’état actuel du système d’apprentissage de la Tanzanie, conformément à la recommandation 208.
Assey a ajouté que le gouvernement continuera à collaborer avec l’OIT pour renforcer le système à travers le Programme national de développement des compétences, dans le cadre duquel plus de 5 000 jeunes reçoivent actuellement une formation en apprentissage dans 46 collèges à travers le pays.
« Au cours de l’exercice 2025/26, le Cabinet du Premier ministre – Travail, Emploi et Relations industrielles a continué à mettre en œuvre le programme national de développement des compétences. Un domaine clé est la formation en apprentissage, où plus de 5 000 jeunes étudient dans 46 collèges à travers le pays. Nous encourageons les jeunes à suivre et à tirer parti de ces opportunités annoncées chaque année », a déclaré Assey.
